- Контроль за веденням щоденників

Адміністрація школи здій­снює контроль за веденням учнів­ських щоденників згідно з планом внутрішньошкільного контролю (З—4 рази на рік). Перевірку що­денників можна здійснювати в окремих класах як фронтально, так і вибірково.

Під час адміністративного контролю перевіряють наявність у них:

•  інформації про педагогів;

•  розкладу уроків на семестр і поточний тиждень;

•  розкладу дзвоників на уроки;

•  домашніх завдань;

• даних про спізнення та про­пуски учнів;

•  поточних оцінок, які мають ви­ставляти вчителі-предметники, а не класний керівник;

•  зауважень учням з боку вчителів-предметників та класного керів­ника;

•  підписів батьків та класного керівника.

Особливу увагу при цьому звер­тають на акуратність ведення що­денників, систематичність контр­олю за ними з боку класних керів­ників та батьків, на грамотність оформлення, культуру ведення та естетику  оформлення  щоденника, на відповідність оцінок у класних журналах і щоденниках учнів.

Результати перевірки щоден­ників фіксують у книзі записів наслідків внутрішньошкільного контролю, обговорюють на нара­дах в присутності директора, на методичних оперативних нарадах у заступника директора, узагаль­нюють наказами.

Найпоширенішим недоліком ведення щоденників є те, що в них виставлено значно менше оцінок (особливо низьких балів), ніж на­справді отримав учень. Класні керівники не завжди фіксують у щоденниках пропущені учнями за тиждень уроки та спізнення.

Особлива вимога до перевірки щоденників — гласність. З результа­тами перевірки бажано ознайомлю­вати учнів на учнівських лінійках, батьків — на батьківських зборах, організовувати виставки кращих та гірших учнівських щоденників

Здійснення систематичного контролю за веденням учнівських щоденників сприяє регулярному ви­ставленню оцінок, отриманих учня­ми. Контроль ведення щоденників підвищує відповідальність учнів за навчання, вони привчаються ре­гулярно записувати в щоденники зміст домашніх завдань. Перевіряю­чи щоденники, можна визначити об­сяг домашніх завдань з кожного на­вчального предмета, вивчити рівень навантаження учнів у різні дні тиж­ня, кожного окремого дня. При цьо­му порівняно легко можна вивчити причини перевантаження учнів до­машніми завданнями, вжити кон­кретних заходів щодо їх усунення.

Не   варто   забувати:   щоденник   учня —- це своєрідний журнал, де  фіксують    навчальні    досягнення   школяра, куди заносять відомості про поведінку, про успіхи й невдачі учня, це засіб для спілкування шко­ли й батьків.